Dans le fascinant domaine de l’éducation, les compétences du 21e siècle en éducation jouent un rôle primordial, en particulier la maîtrise de compétences de base telles que la lecture, le calcul, les sciences et les technologies. Ces compétences sont comparables aux super-pouvoirs des héros des temps modernes, chaque aptitude étant un outil essentiel pour la réussite académique et professionnelle.
Avec l’évolution rapide de notre monde et l’avènement constant de nouvelles technologies, ces compétences permettent aux élèves de s’adapter avec aisance aux changements du marché du travail. C’est comme apprendre à naviguer dans un océan en mutation, où chaque nouvelle compétence est une voile ajustée pour mieux capter les vents du progrès.
La compétition mondiale pour rendre les systèmes éducatifs plus dynamiques et compétitifs souligne l’importance cruciale de l’acquisition de ces compétences fondamentales. C’est un peu comme s’entraîner pour une olympiade intellectuelle : chaque compétence acquise est un pas vers la médaille d’or de la réussite professionnelle.
Dans ce contexte, il est impératif d’inculquer ces compétences du 21e siècle aux élèves, afin qu’ils puissent non seulement réussir professionnellement, mais aussi s’épanouir et exceller dans un monde en constante évolution. Ce voyage éducatif est un chemin parsemé de découvertes et de possibilités, où chaque compétence apprise ouvre de nouveaux horizons.
Les 4C compétences du 21e siècle en éducation
1- L’élève est le centre de l’enseignement
Avec cette pédagogie, l’élève construit lui-même la compréhension de nouvelles notions. C’est-à-dire, il ne mémorise pas. L’époque des cours magistraux est révolue. Si l’apprentissage centré sur l’étudiant est fortement encouragé au 21e siècle, cela ne signifie pas que l’enseignant ne pourra plus jamais donner un cours magistral. Il signifie plutôt que la principale source de connaissances dans la classe ne devrait pas être l’enseignant. L’éducation ne consiste plus à écouter le cours de l’enseignant et à absorber l’information.
Afin de contribuer à la société, les élèves devront être en mesure d’acquérir de nouvelles informations au fur et à mesure que les problèmes surgissent. Ensuite, ils devront relier les nouvelles informations aux connaissances qu’ils possèdent déjà et les appliquer à la résolution du problème en question. Ils ne doivent pas appeler l’enseignant pour obtenir des réponses ; ils devront apprendre comment résoudre eux-mêmes les problèmes.
Dans ce modèle d’apprentissage, l’enseignant est comme un animateur. Au lieu de recevoir passivement de l’information, les élèves recueillaient l’information par eux-mêmes, sous la direction de leur enseignant. Différents styles d’apprentissages sont encouragés et les élèves ont un sens accru de la motivation et de la responsabilité. Ils s’engagent dans différents types d’activités pratiques et démontrent l’apprentissage de différentes façons. L’apprentissage est une question de découverte et non de mémorisation des faits.
2- L’apprentissage collaboratif
Les élèves devraient être encouragés à travailler ensemble pour découvrir l’information, la reconstituer et en construire le sens. La collaboration doit également être dynamique. Les élèves devraient apprendre à reconnaître les différents forces et talents que chaque personne peut apporter à un projet et à changer de rôle en fonction de ces qualités.
Les écoles devraient également collaborer avec d’autres établissements d’enseignement à travers le monde pour partager l’information et en apprendre davantage sur les différentes pratiques ou méthodes qui ont été développées. Ils devraient être prêts à modifier leurs méthodes d’enseignement à la lumière des nouvelles avancées.
3- L’apprentissage contextuel
L’élève doit apprendre et développer de nouvelles compétences dans des situations réelles. C’est-à-dire, des situations vraies et authentiques qui impliquent l’apprenant dans son milieu social et économique. À noter que le mot « social » signifie l’utilisation de situations problèmes pour la construction de nouveaux apprentissages. Donc, ce type d’apprentissage rend l’enseignement plus signifiant.
4- L’école doit s’adapter et s’ouvrir
Pour préparer les élèves à devenir des citoyens responsables, nous devons leur montrer qu’est-ce qu’un citoyen responsable. Les écoles s’efforceront souvent d’y parvenir en créant des événements pour la communauté scolaire, en encourageant les élèves à se joindre à des comités ou à participer à des projets scolaires, et en aidant la communauté autour d’eux avec des activités telles que des collectes de nourriture ou des nettoyages de quartier.
Avec les pouvoirs de la technologie et d’Internet, les étudiants d’aujourd’hui peuvent faire encore plus. Notre communauté n’est plus seulement la zone d’espace située autour de l’école, mais elle s’étend et enveloppe le monde.
L’éducation doit aider les élèves à prendre part à cette communauté mondiale et à trouver des moyens d’avoir un impact qui ne se limite pas à leur quartier. Cela ne veut pas dire qu’ils n’ont pas besoin d’apprendre la valeur d’aider les autres autour d’eux et de protéger leur environnement immédiat, mais qu’ils devraient aussi apprendre comment ils peuvent aider et protéger un monde de plus en plus éloigné d’eux, mais aussi toujours plus proche.
Les compétences transdisciplinaires du 21e siècle
Dans le monde de l’éducation du 21e siècle, les compétences transdisciplinaires prennent une importance capitale, comme des joyaux rares que l’on doit chérir et cultiver. Ces compétences mentionnées par l’UNESCO, à la fois variées et essentielles, forment un trépied robuste composé de savoir-faire, savoir-être et savoir-vivre ensemble. Elles sont intrinsèquement liées aux technologies de l’information et de la communication (TIC), jouant un rôle transdisciplinaire dans l’éducation des jeunes esprits.
1. Collaboration
Dans l’univers de l’éducation moderne, la collaboration est comme un sport d’équipe où chaque élève apporte ses idées uniques. Elle enseigne comment travailler de concert, favorisant la créativité collective et l’apprentissage mutuel. Cette compétence est essentielle pour résoudre des problèmes complexes et pour réussir dans des environnements professionnels où le travail d’équipe est primordial.
2. Communication
La communication est l’art de transmettre et de recevoir des informations clairement. Elle englobe l’expression orale et écrite, mais aussi l’écoute active et l’interprétation efficace des messages. Dans un monde où les idées voyagent rapidement, être un communicateur efficace est crucial pour partager des idées, résoudre des conflits et construire des relations solides.
3. Compétences en Technologies de l’Information et des Communications (TIC)
Les TIC sont les pinceaux et les toiles de notre ère numérique. Maîtriser ces outils signifie comprendre et utiliser efficacement les technologies numériques, de la navigation sur Internet à l’utilisation de logiciels éducatifs, en passant par la programmation. Ces compétences préparent les élèves à une vie professionnelle dans un monde de plus en plus axé sur la technologie.
4. Habiletés Sociales et Culturelles, Citoyenneté
Ces compétences sont le ciment qui unit des sociétés diversifiées. Elles englobent la compréhension des différentes cultures, le respect des opinions et des croyances des autres, et le développement d’une conscience sociale et éthique. La citoyenneté, ici, va au-delà des frontières nationales pour embrasser une citoyenneté mondiale responsable.
5. Créativité
La créativité est l’étincelle qui allume l’innovation. Elle permet aux élèves de penser en dehors des sentiers battus, d’explorer de nouvelles idées et de trouver des solutions uniques aux problèmes. Cette compétence est essentielle dans un monde où l’innovation est la clé du progrès et du succès.
6. Pensée Critique
La pensée critique est le processus de questionnement et d’analyse objective. Elle implique l’évaluation des informations et des arguments, la distinction entre faits et opinions, et la prise de décisions éclairées. Cette compétence est vitale dans un monde où l’information est abondante et pas toujours fiable.
7. Résolution de Problèmes
Cette compétence transforme les élèves en détectives. Ils cherchent à identifier les problèmes, à envisager diverses solutions. Et à appliquer les stratégies les plus efficaces pour les résoudre. Elle est cruciale dans un monde où les défis sont complexes et en constante évolution.
8. Capacité de Développer des Produits de Qualité et Productivité
Cette compétence allie qualité et efficacité. Elle enseigne aux élèves comment produire des travaux de haute qualité dans des délais raisonnables, une compétence inestimable dans le monde professionnel où le rendement et l’excellence sont de mise.
9. Autres Compétences Clés
Ces compétences diverses incluent l’apprentissage continu, l’autonomie, la planification efficace, la flexibilité face au changement, l’adaptabilité à de nouvelles situations, et la capacité à résoudre des conflits. En plus, ils préparent les élèves à être des individus polyvalents et résilients. Et aussi capables de naviguer avec succès dans les défis personnels et professionnels.
Pour conclure, chacune de ces compétences transdisciplinaires joue un rôle unique. Ils préparent des élèves à une vie réussie et épanouissante dans le monde interconnecté et en rapide évolution du 21e siècle.
Source: Teachthought
Laisser un commentaire